认知发展理论认为，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动，这个过程是（）
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安德森认为心智技能的形成包括（）
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安德森认为心智技能的形成需要经过（）。
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根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是：（）
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美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、态度、动作技能。
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美国教育家加涅认为，教学主要是由教师确定好让学生获得些什么样的教学目标，使学生得到预期的学习结果，这些结果包括言语学习、心智技能、认知策略、态度和（）。
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认为“对人们所担任的职务有用处的大部分技能每每只能在实际工作中获得”的社会学家是（）。
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认知技能的学习就是在认知结构中建构一个（），经过练习达到完善化、自动化。
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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。
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