幼儿参与游戏必须基于自愿原则，允许个别幼儿在集体游戏时间独自游戏。

（）理论游戏治疗强调幼儿必须主动参与治疗。

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联系幼儿园实际分析贯彻学前儿童游戏教育实施的教育性原则必须遵循哪些基本要求？

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基于幼儿生活经验不足，因此，幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。（）

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中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。

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教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（）

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根据游戏的社会性参与性水平，帕顿把幼儿的游戏分为（）。

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帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为偶然的行为、旁观、（）、（）、（）、（）六种类型。

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运用定点观察记录的方法，有利于观察者了解个别幼儿更全面、翔实的信息，从面为确定其游戏发展水平、加强个别指导提供依据。（）

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帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为无所事事、旁观、独自游戏、联合游戏、协作游戏、平行游戏六种类型。（）

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