培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或（）。

在对培训效果的监控与评估中，实际运作的衔接方式是（）。

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在对培训效果的监控和评估中，实际运作的衔接方式是（）。

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下面不属于培训需求分析内容的是（）。

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通过（）收集培训需求信息可以获知较为广泛的信息内容，这是影响培训需求信息是否全面的主要因素。

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通过档案资料收集培训需求信息可以获知较为广泛的信息内容，这是影响培训需求信息是否全面的主要因素。

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人员甄选的决策模式有两种：单一预测决策模式与复合预测决策模式。

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在选择培训需求信息收集工具时，当你用至少两种不同的方法研究目标员工和他们的工作时，分析的准确程度会提高（）以上。

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培训需求的访问调查研究的对象包括（）及与培训工作推动有关的人员。

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通过与被访谈人进行面对面的交谈来获取培训需求信息的一种传统培训需求分析方法是（）

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