A“本国王把持军政大权,国家唯我独尊”
B“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利”
C“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级”
D“我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚姻殿堂”
某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演,他们采用的台词应该是()
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从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。
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从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。
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从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。
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()是美索不达米亚、古埃及、古印度、古中国的主要文化形式。
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从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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瑜伽源于印度,据说起源于公元前2500年甚至更早的古印度大陆, 距今约有()年的历史。
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瑜伽源于印度,据说起源于公元前2500年甚至更早的古印度大陆,距今约有多少年的历史()
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古印度舞蹈形式及舞蹈特色是怎样的?
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