如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神，那么最好的方法是采用（）
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我们要以科学的方法和科学态度进行科学教育，以使科学教育承担起培养学生完整的（）的任务。
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我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。
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对小学生科学探究素养的形成，科学学习方法的培养是其中最根本的基础。
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学生参与教师的课题研究，从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。此为研究性教学的（）。
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从根本上说，科学态度和科学精神是科技论文科学性的保证。（）
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自然科学研究方法与人文、社会科学研究方法的联系：从认识论来看，无论是自然科学还是人文、社会科学，要获得正确反映研究对象的本质和规律的理性认识，都必须以感性认识为基础。
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培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的文化科学（）和（）。
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在一个阶段的教学活动结束后，教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过程技能掌握上的表现予以评价。这种评价称之为（）。
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