A认知模式的确立与选择
B活动模式
C知识基础
D教学方法
影响学习迁移的主体因素不包括()。
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智力技能形成的阶段分为()
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一般来说,操作技能的形成过程可以分成操作()。
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学生的心智技能主要是在教学活动中形成的。
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动作技能的形成一般经历三个阶段,即泛化阶段、分化阶段和()。
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在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用()
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教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于()。
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师组织学生反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯,这种方法是()。
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教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯,这种方法是()。
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