根据学科专业网站所实现的教育功能，可以将学科专业网站分为（）。

简述网络学习空间的功能，结合所教学科，说明哪些教学内容可以利用网络空间开展教学。

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（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

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（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

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《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略。

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教师继续教育是指根据社会发展和在职教师的实际需要，对已取得任职资格的教师所实施的，能促使其专业发展的一种有组织、有计划的高等教育活动。

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大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）

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教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的（）。

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教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的（）。

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教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力

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