儿童美术作品有时被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标。

请结合儿童美术创作阶段理论，谈谈应该怎样开展儿童美术创作教学。

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试分析命题式儿童美术创作与意愿式儿童美术创作的关联。

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简述儿童美术作品评价的标准。

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学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

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试分析儿童美术作品评价与赏析的区别。

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瑞士心理学家认为（）是衡量学前儿童智力的一个重要标志。

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约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中（）

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儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。

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评价儿童是否营养不良，应采用（）和（）这两把尺子来衡量。

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