《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。
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怎样理解德育的个体享用功能？
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你是怎样理解“小展示”和“大展示”的？
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高效课堂的特征有哪些？你是怎样理解的？
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对的德育概念的多元性理解素有利于拓展人们对德育的思考，但同时，这些各不相同的德育概念也不可避免地带来诸多弊端，下列选项中哪些是属于德育概念多元性理解所带来的弊端？（）
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初中段应建构“自然的、自主的、未来的”文化，对此，你是怎样理解的？
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小学段应建构“自然的、童话的、未来的”文化，对此，你是怎样理解的？
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你是怎样理解我们目前试行的“自主教育”课改就是“从油锅里捞孩子”？
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什么是年龄特征？怎样理解年龄特征的概念？
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