简述高等学校专业培养目标包含三个方面的具体内容。

一是培养方向，指该专业培养的人才所对应的未来职业门类。
二是使用规格，指同类专业中不同人才在未来使用上的规格差异。
三是规格与要求，指该专业培养的人才素质，即对同一培养方向、同一使用规格人才在德、智、体、美诸方面的具体要求。它是培养目标中最核心、最本质的东西。

略