（）指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价。

（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。

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（）是指在教学活动开展之前由教师自己或他人预先设计的完整的教学活动方案。

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（）是指在教学活动开展之前由教师自己或他人预先设计的完整的教学活动方案。

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幼儿园是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，情感维度不同，所有这些都更有利于幼儿的社会学习。

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在瑞吉欧课程中，在活动开展之前，教师通常毫无计划。

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（）是指在完成某个阶段教育活动之后，对其成果作出价值判断。

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（）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。

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扎根理论是指在经验资料的基础上建立理论，研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察人手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。根据上述定义，下列符合扎根理论的是（）。

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（）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标。

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