单选题

下列生物技术与相应的实验目的,配对不正确的是()

A胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代

B植物组织培养——获得克隆植物

C培养根尖分生组织——获得带病毒的植物苗

D用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

胚胎分割移植能够获得遗传特性相同的后代,故A正确。植物组织培养可以获得克隆的植物,故B正确。培养根尖分生组织能获得脱毒的植物苗,故C错误。用适宜浓度的生长素浸泡插条基部能促进生根而提高扦插枝条的成活率,故D正确。 考点:本题考查生物技术相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。
相似试题
  • 下列生物技术与相应的实验目的,配对不正确的是()

    单选题查看答案

  • 碱基互补配对可发生在下列哪些生理过程或生物技术中()①种子的萌发②病毒的增殖③细菌的分裂④目的基因与载体的结合⑤分泌蛋白的加工和运输

    单选题查看答案

  • 为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂,下列各项构成了一个实验设计,其中不符合实验目的的步骤是()

    单选题查看答案

  • 甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型,育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述不正确的是()

    单选题查看答案

  • 下列各项过程中,遵循“碱基互补配对原则”的有() ①目的基因与运载体结合 ②RNA复制 ③转录 ④翻译 ⑤逆转录

    单选题查看答案

  • 基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术,涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科,固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子,而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记。如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的,它们就会结合起来,并在结合的位置发出荧光或者射线,出现“反应信号”,下列说法中不正确的是()

    单选题查看答案

  • 在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是()①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传规律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

    单选题查看答案

  • 在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是() ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

    单选题查看答案

  • 多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开,每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子,进行了下面的实验: 步骤①:获取该基因的双链DNA片段及其mRNA; 步骤②:加热DNA双链使之成为单链,并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子; 步骤③:制片、染色、电镜观察,可观察到图中结果。 请回答: DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有()种,分别是()。

    填空题查看答案