A成绩不足
B学习障碍
C相对学业不良
D绝对学业不良
以个人的能力水平为评价标准,学业成绩明显低于其能力应达到的水平,属于()
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学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和()三种类型。
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学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。
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鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准。
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对学习困难学生的界定,一般有三方面的标准,即()、学业标准、学习过程表现。
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学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准。
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以规定的教学目标作为评价的参考标准,达不到教学目标者为()
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在心理测量中,测验借以对测量结果做出评价的参照系统称为()
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个人咨询的面谈时间以每次()分钟为限的设定比较常见。
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