每年毕业班举行的会考，主要表现了评价的（）
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学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。
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六盘水地面最高点和最低点分别为（）
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测验的四个质量指标分别为效度、信度、（）和区分度。
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构音障碍的四种特征分别为替代、扭曲、遗漏和（）。
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教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、（）和现实层次。
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构音障碍的四种特征分别为为替代、扭曲、遗漏和（）。
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视听教材主要包括三种，分别为投影教材、录音教材和电视教材。
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毕业论文包括以下几个部分（）
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