为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，这些感知规律包括（）

为了让学生更好地感知，把直观教具中的重点部分做成活动的，这是根据知觉（）性。

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如何运用感知觉规律促进直观教学？

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插图被誉为“形象语言”或“工程语言”。虽然文字是论文表述的主要手段，但是为了形象和直观地表述学术论点和相关知识，插图作为辅助表述手段，论文中必须有插图。

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“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）

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运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（）

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教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫（）。

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（）是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地研究对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。

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观察法是直接感知与记录正在发生的一切同研究对象与研究目标有关的社会事实的一种（）。

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提高教材直观与知识感知效果的条件是什么？

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