A“知”(知识和学习)是基础、“信”(正确的信念与积极的态度)是动力、“行”(行为改变)是目标
B“知”是目标、“信”是基础、“行”是动力
C“知”是目标、“信”是动力、“行”是基础
D“知”是基础、“信”是目标、“行”是动力
E“知”是动力、“信”是基础、“行”是目标
"知信行"理论中,"知"、"信"、"行"三者之间的关系是()
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知信行理论模式中包括()
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根据健康教育的知信行理论,下列表述不正确的是()
“知信行”模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是()
行为改变的“知-信-行”模式中的知是指()
行为改变的“知-信-行”模式中的信是指()
行为改变的“知-信-行”模式中的信息主要是指()
Erikson的心理社会发展理论将小儿心理社会发展分为5个阶段,其中信任一不信任期对应于()
下列有关信度与效度关系的不正确描述是()
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