人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。

1990年3月，（）在泰国宗迪恩召开，标志着世界全民教育思想的正式提出。

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宗迪恩大会

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1990年3月，在世界全民教育大会上通过的《世界全民教育宣言》和《满足基本学习需要的行动纲领》，提出全民教育最主要的具体目标是（）

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思维定势又称（），是一种人们按习惯的、比较固定的思路考虑问题、分析问题的思维方式。

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“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为（）、（）、（）。

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湖南自修大学是（）1921年8月在长沙创办的，是一所研究马列主义理论和培养干部的学校。

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1990年中共中央确定我国社会主义新时期的教育方针是（）。

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1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括（）

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1990年，我国在《儿童权利公约》上签字，标明了儿童权利公约在我国正式生效。

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