学校、幼儿园、托儿所发生突发事件时，优先救护（）。

学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的（）中进行教育教学活动。

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学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施（）或者其他侮辱人格尊严的行为。

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学校、幼儿园、托儿所教职工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其（）或者（）责令改正；情节严重的，依法给予（）。

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如果有多个中断同时发生，系统将根据中断优先级别响应优先级最高的中断请示。当需要调整中断事件的响应次序时，可以利用（）

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造成事故发生的原因是很复杂，在采取措施时，就应分清轻重缓急，优先解决事故树的关键基本事件和最重要事件。反映基本事件的重要程度是（）。

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校园内发生火灾、食物中毒、重大治安突发安全事故以及自然灾害时，学校应当启动应急预案，及时组织教职工参与（）保障学生身体健康和人身、财产安全。

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学校发生属于一般突发事件的疫情，启动第二级应急响应。（）

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事故树评价目的是辨识事故的危险、有害因素，提出解决发生事故的措施和方案。按照发生事故的基本事件重要度就可以编排（），以便施加人为影响，优先解决重要的基本事件，更好控制事故。

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根据教育部颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》第十八条规定：学校应当在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置（）或者采取（）。

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