网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（）
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在倡导自主、合作、探究学习方式这一课程理念的指导下，语文课程标准提出的一种新的学习方式是（）
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在移动教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题有（）
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结合实际谈谈你对自主、合作、探究为特征的学习方式的理解。
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学生自主、合作、探究性学习，导致课堂教学进度慢，怎么办？
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新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，彻底否定了“讲授”的教学方法。（）
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教育均衡包括教育硬件的均衡和教育内涵的均衡。实现内涵均衡的根本途径不是“（）”的均衡，而是要解决学生“学”的均衡，要解决“学”的均衡，就必须构建一种在教师引导和服务下的“（）”的教育教学模式，真正实现自主、合作、探究的学习方式。因此“学”的均衡才是真正的教育均衡，（）是实现教育均衡的重要途径。
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什么是小学语文教学评价？有什么作用？
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什么是小学语文课程资源？
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