A综合的
B与风俗习惯一致的
C实用性的
D简明的
E正面的
为监测健康教育项目的进展,实施项目评价,下列不属于监测指标的是()
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针对青少年健康危害行为,以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是()。
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学校健康教育目标的核心要素不包括()。
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在决定信息的内容和表达方式时,对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此,要明确了解是准备向谁发送信息。需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训,以便能够提高质量的健康教育,协助目标人群理解信息,改变态度和信念,采纳健康行为的人群是()
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健康教育的核心或本质是()
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健康教育的核心问题是()
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健康教育干预的质量控制的核心任务是()
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健康促进的核心策略是()
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教育过程卫生的核心问题是()。
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