学校心理健康教育档案的使用方式有哪些？

对学校心理健康教育档案的解释，可分为四个层面：
（1）描述的。描述某个学生心理发展及特点的现状；
（2）溯源的。追溯现状的成因及演变过程；
（3）预测的。预测或推估未来可能的发展；
（4）评价的。根据既定标准，对学生表现作价值判断，并就其出路的抉择提供评鉴性建议。

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