研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于（）

据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中，（）的儿童倾向于形成表现主义风格。

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根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。

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文学与绘画、音乐等艺术不同的特点在于（）

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与立体造型的雕塑不同，绘画艺术只有（）

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（）是我国第一部绘画通史巨著，它总结了前人有关绘画史和绘画理论的研究成果，继承发展了史、论结合的优良传统，开创了绘画通史的科学体例，是我国绘画史和绘画理论方面的“百科全书”。

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在不同材料的版面上刻画形象后印制而成，最大特点是可以连续重复印制的绘画种类是（）。

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建筑艺术在表现形式上与绘画、雕塑有何不同？（）

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隋唐时期鞍马题材的绘画发展状况，举出主要的画家与作品加以简要论述.

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（）的艺术特征与绘画、文学等都不同的是，抽象的形式结构所具有的独立的审美意义比绘画、文学中更为突出。

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