（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

阅读《烛之武退秦师》教后记，按照要求答题。（1）文言文讲读课教学须强化读背的训练，把教与读和背有机统一起来。（2）文言虚实词的教学要结合文言文的语法知识的教学进行，确保学生知其然又知其所以然，学会方法，掌握其中的规律，直到能够举一反三。（3）教学步骤要简明扼要，安排要有条不紊，特别是要根据教学的重难点和教学内容与规律合理规划和分配好各步骤的教学时间。对上述教后记所体现的教学理念，分析不恰当的是（）。

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课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

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课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

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教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。

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教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。

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教学过程的结构所包含的因素有（）

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一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。

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试论述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

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将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。

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