表示事物程序或过程的流程图是（）

（）是通过数学方程或模型，用数学语言来表达事物发展的状态、演化的关系，以形成对事物发展过程的解释、预测和判断的方法。

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判断是反映客观现实的一种知识，是肯定或否定某种事物的存在，或指明它是否具有某种属性的思维过程。

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主要凭借评价者个人的洞察、内省或移情理解来评述事物发生的过程与结果的评价是（）。

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过程模式的焦点是过程或程序，而不是目标或内容。

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（）提供一套产品发展、流造的方法或程序，如产品的制造流程、运销系统等。

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（）法是一种摆脱习惯的思维方式，沿着事物或过程的反向，即“倒过来”、“逆过程”的方向进行思维，取得突破性。

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三线表中，栏目是用来标识栏内信息的特征或属性，当此栏内信息是事物的称谓、行为或状态时，栏目一般用名词表示。相当于插图中的标目。栏目有单层，也有多层的，多层次的栏目间要用辅助线隔开。

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法则是指衡量事物属性的（）与尺度，或是一套能显示事物属性的程序。

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测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习（）确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。

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