审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）

人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）

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审美文化对审美主体的建构主要是培养人（）。

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美感是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。（）

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对年幼儿童实施的审美教育，不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵，而要以抽象的说理去灌输。

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构成主体与客体审美关系的中介是（）

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儿童美术指的是3―6岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。

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教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）

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教师审美素养区别于一般人的审美素美的一个具体特征是（）

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幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（）。

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