瑞吉欧的课程评价摒弃了刻板、机械的目标取向，更多的运用了过程取向。
判断题查看答案
以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。
我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
主体取向的小学语文课程评价的基本特性（）。
多选题查看答案
主体取向评价的核心是（）。
单选题查看答案
如何评价课程实施的三种取向？
简答题查看答案
分析课程目标编制的三种取向。
简述幼儿园课程目标的三种取向。
分享
语音搜题
拍照搜题
打赏