20世纪70年代世界教育发展的一个显著特征是总量持续增长，发展速度减缓。

20世纪60年代，世界教育飞速发展，（）人数激增是发达国家在这个时期的显著特征。

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20世纪60年代教育大发展时期的显著特点是（）。

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20世纪70年代以来课程内涵发展趋势是什么？

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20世纪60年代世界教育发展的三个突出标志是（）

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教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

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简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。

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20世纪70年代美国教育学家马丁.特罗将高等教育发展分为三个阶段，即（）

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“恢复基础教育运动”是20世纪70年代（）所发生的一场教育改革运动。

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20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）

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