简述幼儿园课程设计的三种基本取向。
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分析课程目标编制的三种取向。
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如何评价课程实施的三种取向？
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课程实施的三种取向为（）、（）和（）。
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幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
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课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
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幼儿园课程目标的取向目标主要有（）、（）、（）和（）。
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幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它（）、（）、（）。
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我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
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