1930年起出现了新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。

新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为，（）是正确的。

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托尔曼作为新行为主义的代表之一，他是第一个运用逻辑实证和（）主义的原则对早期行为主义简单、机械、分子式的研究方式进行了改造。

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新行为主义儿童心理学的代表（）提出了操作性行为理论。

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根据新行为主义理论，课堂管理的措施有（）

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新行为主义者斯金纳的理论基础为：（）

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新行为主义在经典公式“刺激——反应”进行了修改，引入了“（）”

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新行为主义在对（）主义进行改良的过程中对于行为的各种内部因素给予了不同程度的关注。

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新的新行为主义既坚持行为主义的研究精神，又吸收了认知心理学的研究成果，具体表现在哪些方面？

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新行为主义是对早期行为主义的发展，它依然以行为作为心理学的研究对象，遵循（）原则，执行心理学研究的科学主义路线。

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