A融合课程
B广域课程
C核心课程
D轮形课程
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为( )
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综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()
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综合实践课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。
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综合实践活动课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。
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以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于()
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强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()
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强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()
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课程的()是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。
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以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于()。
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