A审美感知目标的要求
B审美情感目标的要求
C审美创造目标的要求
D年龄目标的要求
“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()
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对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()
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“培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
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学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是3~4岁儿童美术的()
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艺术批评是对艺术品()和意义的评价。它包括解释艺术品的内涵,评价美术作品的价值。
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艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它包括解释艺术品的(),评价美术作品的价值。
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艺术的种类繁多,依据艺术形象的审美方式,可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种()。
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“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
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奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献,在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。
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