格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）

遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家（）和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。

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遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家_______和“成熟势力学说”的创始人_____。（）

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简述儿童心理学家格塞尔论婴幼儿的养育思想。

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格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

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格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。

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乐美勤的《布鲁塞尔的铜像》属于（）

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现象学是由胡塞尔创立，是一种通过间接的认识描述现象的研究方法。

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活动课程论的倡导者是（），结构课程论的倡导者是（）。

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美国教育家华虚朋在布鲁塞尔郊区创设了“依据生活，为了生活”的学校，人称生活学校。

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