讲课中对概念性较强的内容，可用（）

讲课中对概念性较强的内容，可用（　）

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实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。（　）

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以上节课所学知识的概念或例子引出新的讲课内容，这种方法是（）

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内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（　）

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讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。

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胃液的pH值为（），具有较强的酸性。

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胃液的pH值为（），具有较强的酸性。

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《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（）。

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具有较强的实用性，不受时间、空间的局限，易于被学生接受，是下列哪种学习方法指导方式的优点（）

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