A效度
B信度
C难度
D区分度
一个学生在多次进行某一测验时,如果得到的分数相近,说明该测验具有较高的()
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一个学生在多次进行某一测验时,如果得到的分数相近,说明该测验具有较高的()。
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学完《木兰诗》后,教师对学生说:"这一单元的学习到这里就结束了,为了了解大家的学习进展,我们接下来进行一个单元测验。"在这里教师实施教学评价的类型是()。
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学完《孔雀东南飞》后,教师对学生说:"这一单元的学习到这里就结束了,为了了解大家的学习进展,我们接下来进行一个单元测验。"在这里教师实施教学评价的类型是()。
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一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度.称为测验的( )
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一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的()
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一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的()。
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一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的( )
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给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种()。
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