A孔子、墨子、柏拉图、亚历士多德
B墨子、孟子、柏拉图、昆体良
C墨子、柏拉图、亚历士多德、昆体良
D孟子、荀子、亚历士多德、昆体良
全都主张性善论的一组中外教育家为()。
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墨翟“()”的政治思想的一项重要内容,就是推行教育,他主张建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。
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有“近代教育之父”之称的()尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。
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“()”是墨翟政治思想中的一项重要内容,他主张通过推行教育,建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。
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现代教育不局限于学龄阶段,而是贯穿人的一生,满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐明了现代教育的()
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制定战略是一个()的各种资源的整合过程,不能片面地零散孤立地局限于表面现象。
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主张开设具有实用意义学科的教育理论是()。
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在朱利安和康德尔的时代,比较教育研究中尽管也存在着国际主义精神,但主要目的还是局限于()
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不主张“课程内容即学科知识”的是()
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