托尔曼认知目的论的主要观点是？

美国心理学家托认为学习不是建立刺激与反应的直接联结，而是有机体的内部变化在刺激与反应之间发生作用。
（1）一切学习都是有目的的活动，有机体的行为在于达到某个目的，并且学会达到目的的手段
（2）为达到有目的的学习，学习者必须对学习条件进行认知。

略