幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。

幼儿园音乐教育活动的评价从评价过程和结果的记录和交流的角度出发，可以分为（）和（）。

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在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。

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从“学”的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的（）、情感、互动程度、（）几个方面。

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一般认为，可以从以下角度对幼儿游戏行为进行评价（）。

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在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（）

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幼儿园教育活动评价的主要方面有（）

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从教育技术的角度出发，教学评价的涵义是（）。

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幼儿园教育活动评价特点是（）

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幼儿园教育活动评价包括（）

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