韦纳结合诸家之长和自己深入研究，提出三维归因结果，即（）。

某种研究的一般做法为：先由主试者提出任务（以口头、实物和口头相结合的方式）由被试者回答（以口头、操作和口头相结合的方式），主试者根据回答情况进一步提出问题，以深入了解儿童未能表达出的心理活动如此连续要求被试者做出解释，直到主试者感到满意为止。这种研究方法是（）.

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韦纳提出了（）的归因模型。

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归因理论主要包括两种（）提出的通俗心理学和韦纳提出的（）。

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韦纳提出归因可按三个维度分类：因素来源、稳定性、（）。

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运用韦纳的归因论，简述个体如何对自己的成败进行归因，以及各种归因方式的影响。

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瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）

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在韦纳提出的动机归因理论中，他从（）维度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。

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归因理论首先是由（）提出的，后来由归因理论心理学学家韦纳作进一步的发展，创立了归因的模式。

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利用动物疾病模型来研究人类疾病，可以克服人类某些疾病（）、病程长和发病率低的特点。

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