A操作性反射
B强化因素
C环境刺激
D实验对象
斯金纳与华生强调的刺激-反应说有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。
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在习惯化形成之后,如果换一个新的不同刺激,反应又会增强,这是()。
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直接教学模式主要是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上。
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主体对条件刺激做出的反应称为( )。
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“刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的?()
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“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的?()
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强化物是指操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激。
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华生认为,新生儿害怕两种事件,即()。
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刺激泛化和刺激分化是互补的过程,泛化是对事物的相似性的反应,分化则是对事物的差异的反应。
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