学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的（）

只有坚持“立竿见影”（要求学生在教育之后马上有所行动），才能保证学校德育的实效。

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学校在教育过程中重视培养学生良好的（）等敬业精神。

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在德国三轨制教育中，学生会在完成4年小学之后被分流到三种不同类型的中学去，其中，被称为“中间学校”的是（）。

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一般在学习开始之前，对学生的知识和技能、智力和体力以及情感态度等状况进行摸底，这属于（）

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学校远程教育是具有以下属性和特征的教育形态：（） ①教师和学生在时空上相对分离 ②建立在对各种信息技术和媒体资源的开发和应用的基础上 ③由各类学校或其他社会机构组织实施 ④学生自学为主、教师助学为辅，教师和学生通过双向通信实现教与学的行为的联系、交互和整合

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体育是授予学生关于健康的知识，提高体力，增强体质，培养意志力的教育。

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一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。

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学校远程教育是对教师和学生在（），（），教师助学为辅，教与学的行为通过各种（）实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。 ①时空上相对分离 ②学生自学为主 ③教师 ④信息技术和媒体资源

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教师只要有良好的思想修养和丰富的专业知识，就能使学生在德智体等几方面都得到全面发展。

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