A职业道德
B职业习惯
C职业纪律
D职业意识
心理学家研究表明,有成就的人的智力与普通人无显著差异,而与人的性格有显著差异,试述影响性格形成的因素及在教育过程中如何培养学生的良好性格。
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试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。
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在日本,一直重视对家庭教育进行指导。为了培养贤妻良母,日本政府于1899年在高等女学校(初中程度)开设()
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教学过程中培养学生良好的性格。
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与应试教育相比,素质教育不太重视学生智力的培养。
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培养学生良好的学习态度和价值观,属于布卢姆教育目标分类系统中的()
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在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的()
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