儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是（）。

对是非判断取决于行为后果的儿童处于（）。

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预防挫折的方法主要有：做好思想疏导工作，采取宽容态度，提高认识，分清是非，采用精神发泄法，（），进行心理咨询和心理治疗。

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性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并显示在他的行为举止中，主要体现在对自己、对别人、对事物的态度上和所采取的言行上。

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在咨询会谈时，经验尚不丰富的咨询师最好采取结构式会谈，而不是非结构式会谈。

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战胜挫折的方法之一是对挫折者的攻击行为采取严惩的态度。

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一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。在他们不协调时，（）往往占有主导地位，决定态度的基本趋向于行为倾向。

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按照不足阻碍研究，在儿童教育方面，（）的教育态度比较好

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人格解体描述了个体以一种负面的、冷漠的或是极端逃避的态度去面对服务对象或工作，刻意与工作对象间保持距离，对工作对象表现出易怒、缺乏感情投入的态度（）

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儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（）上。

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