对是非判断取决于行为后果的儿童处于（）。

判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（）。

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只注意行为规则，注重行为后果，不考虑行为意向和动机。这属于皮亚杰关于儿童道德判断的哪个阶段（）.

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儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是（）。

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根据行为造成的客观损失后果的大小来判断行为错误的严重程度属于（）的道德判断。

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处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。

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儿童处于个体消费的依赖期，这就决定了儿童消费行为的（）。

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道德包含两种意义：其一是属于（）的道德，即对是非善恶事理的判断；其二属于行的道德，即对（）的具体实践。

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（）是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。

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有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法，这种方法称为（）

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