我国新课标改革不倡导的教学观念是（）。

新课标的核心理念是（）。

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教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作（）

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为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是（）。

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基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。

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语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。

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我们要推进人才培养体制改革。改革人才培养模式。改变单一的传统教学方式，注重学思结合、知行统一和因材施教，倡导（）教学，坚持科学与人文结合，帮助学生学会学习，善于独立思考，自由探索。

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新课程改革倡导的学生学习方式不包括（）。

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《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）。

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新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。

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