（）是设计精细动作练习活动时应考虑的重要方面之一。

在设计精细动作练习活动时，须考虑人手具有（）动作的功能，尽量使所有动作都得到全面训练，使所有小肌肉都得到锻炼。

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在为婴幼儿设计精细动作练习时，要实现（）的结合，以提高婴幼儿的综合素质。

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精细动作的练习可促进（）。

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婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。

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婴幼儿精细动作练习要结合日常生活进行，做到（）。

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婴幼儿精细动作练习要注意（）的卫生，预防铅中毒。

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选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝练习的次数。

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婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。

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婴幼儿个别化教学的五大领域分别是精细动作的发展、感觉统合练习、语言能力的开发、感知和认知发展和（）。

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