人的（）是对人的本质的深刻揭示，是人的本质的最高表现。

人的（）是对人的本质的深刻揭示，是人的本质的最高表现。

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（）是人的本质属性。

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创新是人的本质属性。

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教育本质的核心是人的本性的发展，这是因为（）。

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马克思、恩格斯对人的本质阐述吸取了（）

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马克思、恩格斯对人的本质阐述吸取了（）

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换位思考是人对人的一种心理体验过程。换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即（）。

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现代医学伦理学认为，死亡是人的本质特征的消失，是一个人的整个（）出现不可逆性的终结。

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从内涵上看，绩效评价就是对人与事的评价，它包括两层含义：一是对人及其工作状况进行评价；二是对人的工作结果，即对人在组织中的相对价值或贡献进行评价。

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