对幼儿游戏的评价应该是（）。
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为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。
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对幼儿各方面的评价应该是（ ）。
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在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是（）。
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教师应该从幼儿哪些外部行为上去判断幼儿是否在游戏？
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幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。
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结合实际说说作为幼儿园教师应该如何支持和推进儿童的游戏？
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游戏对幼儿心理发展的作用是什么?
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幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。
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