新课程的“三维”课程目标是指()、()、情感态度与价值观。
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《英语课程标准》规定,从()起开设英语课程。
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《英语课程标准》规定,从()起开设英语课程。
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《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为()个级别。
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《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。
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课程设计主要涉及()几个层面
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新课程的主要理论基础是()
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基础教育阶段英语课程的总体目标是()。
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新课程的基本理念之一是突出()主体,尊重学生个体差异。
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