2001年6月8日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。关于课程评价，《纲要》指出，要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进 （）实践的功能。”
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（）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。
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“无教育的教学”表明未能发挥德育功能的（）
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教育活动通过发挥本体功能所产生的效果就是（）
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教育活动评价应以（）为主，同时发挥教师群体的智慧和合作精神，共同研究、共同提高。
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第45届国际教育大会认为“在提高教师地位的整体策略中，（）是最有前途的中长期策略“
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发挥思想政治教育的导向功能，可以从（）等方面进行。
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简述教育发挥主导作用所需的条件。
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简述教育发挥主导作用所需的条件。
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