A学前教育效益
B教育的负功能
C学前教育目标
D现实层次的教育功能
()是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。
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()是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。
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学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的()和()。
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简述提高学前教育功能发挥的策略。
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在管理实践过程中,目标能够发挥控制和调节作用,促使教育活动或人的行动沿着既定方向与要求健康发展。这就是目标()的表现。
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教育法的作用:指教育法律内在生命力的外部表现,是其内在功能作用于教育实践所引起的实际效应。
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“无教育的教学”表明未能发挥德育功能的()
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()是指学校发挥某些积极作用的能力及其实际结果。
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()是指学校发挥某些积极作用的能力及其实际结果。
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